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Educación Superior, Siglo 21 y Desarrollo Profesional

noviembre 03, 2016

A raíz de una conversación con un colega y ex becario del centro sobre los cambios educativos en el siglo 21 y algunos datos interesantes que aparecen en la red comparto con ustedes algunas conclusiones sobre estos temas.

 

Es claro que la Educación Superior se encuentra en un periodo de evolución o llamémoslo transformación. Se ha llegado a un punto en el cual la educación en general se ha percatado que la Educación Superior debe estar a la vanguardia y que tiene un gran impacto en el resto del sistema educativo (primaria, secundaria, educación profesional, etc.) Los cambios más significativos en los últimos anos tiene que ver con:

 

1)      Acreditación alternativa que se puede describir como métodos alternativos de evaluar el aprendizaje y el reconocimiento de este aprendizaje en otras credenciales más allá del título que ya conocemos. El ejemplo más claro son los MOOCs - COMA (Massive Open Online Course - Curso Online Masivo Abierto).

 

Este tipo de cambio se ve impulsado por varios motivos: 

-       Los estudiantes han cambiado. Por un lado hay son más independientes y tienen llegada a lugares que antes solo profesores o la universidad como lugar físico les daba la posibilidad y ahora la computadora y el celular se convirtieron en llaves de acceso a una cantidad de nuevas opciones. Por el otro lado el estudiante de hoy tiene más caras, no solo los jovencitos a los cuales nuestros profesores estaban acostumbrados. Ejemplos de esto puede ser profesionales que quieren ampliar su conocimiento y destrezas para crecer a nivel profesional.

-       Se quieren abaratar costos y proveer de nuevos conocimientos a más gente.

 

2)      La experimentación en nuevos modelos de enseñanza y espacios de aprendizaje. La educación magisterial (frontal) sigue siendo relevante (por ahora) pero nuevos modelos de enseñanza, como ser aprendizaje basado en proyectos, simulaciones, aula invertida nos tocan la puerta. Al mismo tiempo los espacios físicos en los cuales enseñamos están cambiando desde MakerSpace, Salas Virtuales o distribuciones diferentes - como se ven la foto. Al mismo tiempo, la introducción de las TICs en la pedagogía universitaria está marcando un antes y un después en estas instituciones.

 

3)      Aprendizaje impulsado por el estudiante y personalizado. Los estudiantes controlan su aprendizaje y no se conviertan en meros consumidores de contenido, sino creadores activos de contenido, la construcción de conocimiento a través de la colaboración y la conectividad.

 

-En cada una de estos cambios la tecnología tiene un papel fundamental al cual debemos aceptar, prestar atención y aprender.

-Esto exponencializa la Democratización del Conocimiento y en como consecuencia de la Educación. La misma se vuelve ilimitada y alcanza prácticamente cualquier punto geográfico; los costos son más bajos; todo contamos con   acceso a recursos académicos de calidad.

 

El desarrollo y fortalecimiento de unidades de Desarrollo Profesional en las instituciones de educación superior son fundamentales y son las que pueden dar respuestas a estos cambios.


Los últimos dos años he tenido la suerte de ver la inversión de estas instituciones en el desarrollo de su Educadores en las capacitaciones que hemos realizados en Latinoamérica.

   

En el mes de diciembre se realizara una capacitación para Educadores de Instituciones de Educación Superior en el centro Ofri. La misma se realizara en inglés y esperemos invite a futuras capacitaciones en esta área también en español.

 

Damian Filut

Director Adjunto