Inicio ס Blog ס Educación Inclusiva ס Prácticas innovadoras en inclusión escolar: de Israel a Paraguay

Prácticas innovadoras en inclusión escolar: de Israel a Paraguay

Haber tenido la oportunidad de participar del curso de Educación Especial e Inclusiva en Israel, fue una experiencia extraordinaria para ambas. Además de contar con excelentes docentes que supieron mostrarnos cómo se llevan adelante proyectos en equipo, pudimos vivenciar lo que es el trabajo cooperativo, compartiendo la riqueza de la diversidad cultural que cada participante llevaba desde tan diferentes lugares del mundo!!!!  De hecho, mirando hoy hacia atrás, no podemos dejar de mencionar que para nosotras, Israel no es ya solo un segmento del mapa en el mundo. Israel es el inmenso gozo que nos permitió ser más humanos, haciendo nacer en nosotras el compromiso de difundir esta inigualable lección. 


Desde la oficina de METC, con un ambiente descontraído y armonioso con la naturaleza, todo estaba pensado para compartir. La apertura y la calidez de cada docente y directivo que conocimos, nos hicieron sentir como invitados de lujo!!

 

Al volver a Paraguay, no pudimos sino honrar tan maravillosa experiencia y nos pusimos a trabajar. Realizamos varias presentaciones de nuestra extraordinaria experiencia en Israel en seminarios escolares, congresos de psicología y educación, al igual que en la reunión latinoamericana de ex becarios de Israel, que este año tuvo sede en Paraguay.

 

Desde el mes de febrero, hemos iniciado el proceso de apoyo a la tarea docente en la Escuela de Educación Inicial “Madre Teresa Zavala” de la Fundación Teresiana, situada en el Barrio San Felipe de la Chacarita, en Asunción. Los talleres formativos para docentes y padres se realizan en base a principios aprendidos en el Curso de Educación Especial e Inclusiva en Israel: la autogestión del docente, las dinámicas cooperativas que apuntan siempre a generar estrategias innovadoras que puedan ser implementadas en las aulas, así como la activa participación de los padres de esta comunidad, cuyas características se enmarcan en la vulnerabilidad generada por situaciones de riesgo y marginalidad.


 

En el mes de Abril del corriente año, estuvimos como expositoras invitadas en el Segundo Congreso de Psicología y Primero de Psiquiatría, organizado por psicólogos del IPS (Instituto de Previsión Social, entidad estatal que administra el seguro social en Paraguay), en una mesa que compartimos, con el director del Departamento de Educación Inclusiva dependiente del Ministerio de Educación. En esa oportunidad presentamos el tema: Adaptaciones de los modelos israelitas de inclusión educativa, en Paraguay.


Dada la aceptación de dicha presentación y como ex becarias de Shalom, entidad que agrupa a los ex becarios de Paraguay, en ocasión del Congreso Shalom, volvimos a compartir el proyecto; en esta oportunidad, en el evento realizado en nuestro país, que contó con la participación de ex becarios latinoamericanos de Israel.  


Hemos trabajado el empoderamiento del docente en diferentes talleres de pre-clases en los colegios: Santa Elena de Asunción y Liberty de San Lorenzo, así como en el Cuarto Congreso Paraguayo de Investigación en Neurociencias, que tuvo lugar en la sede de la Universidad Autónoma de Asunción. En esa oportunidad, desarrollamos el tema:“Bases Neuropsicológicas de las emociones: cómo prevenir el burn- out”,  destacando los conocimientos adquiridos al respecto, en Israel.


 


Por otra parte, en este mes de junio; con la elaboración de mini-proyectos por parte de las participantes; concluye el curso al que llamamos “Prácticas innovadoras en inclusión escolar: de Israel a Paraguay”. 

 

En el mismo, fuimos exponiendo las experiencias de los centros que visitamos como modelos de gestión de la inclusión escolar y discutiendo modos de ajustarlos a nuestra realidad. Los maestros fascinados, con las dinámicas, los juegos, la innovación ofrecida!

 

 

Paralelamente, llevamos adelante otro grupo de estudiantes en la modalidad a distancia, gracias a la plataforma EDMODO, con una propuesta de abordar de manera novedosa los TEA en el aula. Qué útil es para este tipo de intercambio con los alumnos!

 

Las participantes, temerosas al inicio de adentrarse en la tecnología como medio para compartir sus trabajos y opiniones, fueron soltándose y terminaron el curso experimentando con varias aplicaciones innovadoras, desarrolladas en las clases, a partir de la rueda pedagógica.


Apenas concluido dicho curso, de la mano de la Fundación en Alianza y en la sede del Instituto Superior Educativo (ISE), entidad del estado que forma a los docentes en Paraguay, hemos iniciado la serie de cuatro módulos en los que iremos desarrollando un programa de capacitación docente, semejante al curso de Prácticas Innovadoras. Un nuevo desafío!


Estamos además, en tratativas con la Organización de Estados Iberoamericanos, OEI, quienes nos convocaron a ambas como expertos, junto con otros cuatro más, para capacitar en inclusión a 5.000 docentes del estado. El proyecto aún no se concreta, pero consideramos que significará un gran paso en la capacitación de los docentes y en la concreción de políticas y metodologías inclusivas en Paraguay.  


Definitivamente el viaje que realizamos a Israel, cambió nuestra mirada. Es verdad aquello  que antes de viajar nos advertían: hay un antes y un después de Israel. Haciendo nuestra la frase de Michael Welzer, podemos decir con firmeza: “… siempre  hay una Tierra Prometida atravesando el desierto. No hay otro modo de llegar allí, que no sea juntos y poniéndonos en marcha”

Gracias Israel!!!

 

Mgter. Dariela Rumich  / Mgter. Laura Barriocanal