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ESCUELA “AFEK” DE LA TEORÍA A LA REALIDAD

octubre 21, 2018
Al transcurrir los días de esta primera semana evidenciamos que a pesar de venir de países distintos nos une un lenguaje que es el de la pedagogía. Al compartir nuestras historias, nos damos cuenta que en nuestro contexto latinoamericano coincidimos en problemáticas similares y en los anhelos de realizar cambios de nuestra realidad. 

Uno de los puntos relevantes en que concordamos es que el cuidado del medio ambiente “Casa Grande” no es un tema en el que todos actuemos a conciencia en favor de un desarrollo sostenible. Por lo que hemos buscado converger en este espacio de aprendizaje para centrarnos en un solo tema global, cuidar nuestro planeta y aprender sobre sustentabilidad y así convertirnos en agentes de cambio de nuestras familias educativas. 



A través, de los talleres y visitas que hemos tenido hasta ahora vemos que lo plasmado en la teoría lo llevan a la práctica, lo que indudablemente ha sido un camino para construir el éxito. 

Destacamos la visita a la Escuela Afek, como una de las experiencias más significativas ya que a través de su proyecto educativo llevan a la práctica acciones concretas para fomentar el cuidado del medio ambiente en su escuela, familia y comunidad. Nos compartieron el compromiso de todos sus actores quienes han logrado vincular el curriculum con el desarrollo sustentable enfocado en las necesidades de su entorno.

La directora ha conseguido gestionar de manera efectiva y transparente los recursos en pro de las metas y objetivos que como institución se proponen.

Lo que más nos ha llamado la atención es cómo los niños se han empoderado de este proyecto, espontáneamente ellos nos mostraron y explicaron varias estaciones donde por ejemplo investigan algunos fenómenos de la naturaleza, miden las precipitaciones, analizan y registran resultados de las diferentes variables meteorológicas para hacer proyecciones, estudian las características y propiedades de su piscina natural utilizando herramientas tecnológicas, cuidan y estudian la flora y fauna presente en su entorno escolar, destaca la reutilización del agua lluvia. 

Lo que nos llevamos es que las buenas prácticas no solo impactan a nivel del aprendizaje de contenidos, sino también de desarrollo personal, de vida familiar y de comunidad. 
 
“Las personas cambian cuando se dan cuenta del potencial que tienen para cambiar las cosas”. (Paulo Coello).