“Capacitación de Educadores en Áreas de Pueblos Originarios”

El próximo curso comenzó hoy y se llama “Capacitación de Educadores en Áreas de Pueblos Originarios”. El ano pasado por primera vez tuve la oportunidad de sentarme y entender de que se trata esto de los pueblos originarios y el porque de hacer un curso de este tipo. Recuerdo que cuando me senté casi un mes y medio antes del curso me pregunte porque el Centro organiza un curso de este tip En primer lugar por que para pueblos originarios? y dos, cuáles deben ser los contenidos? A esto se le sumo las preguntas de otras personas que se contactaron conmig en Israel hay pueblos originarios? Quiero responder algunas de estas preguntas y a esto sumarle algunas de las cosas que aprendí y espero seguir aprendiendo.

La denominación de pueblos originarios es la manera correcta en términos sociológico de llamar a estos grupos que comparten una historia, cultura, lengua, entre otras cosas que tienen relación directa con el lugar donde viven y presiden a las culturas que se desarrollaron en el lugar donde hoy habitan. El término “indios” me parece erróneo y a mi entender provienen de una compresión equivoca del origen de estos pueblos. En algunos casos también son llamados “indígenas” o “aborígenes”.

Los pueblos originarios merecen la asistencia de todos e Israel es parte de este “todo”, la situación en diferentes áreas: derechos humanos, pobreza, violencia y salud es inconcebible y la educación es una de las respuestas para estos problemas. Los pueblos originarios suman unos 370 millones. Constituyen aproximadamente el 5% de la población mundial.

Los contenidos de la capacitación tienen como objetivo contribuir al desarrollo profesional de estos educadores. En muchos casos estos profesionales son dejados de lado o no se les da el mismo lugar como a otros. El motivo que existe una capacitación dirigida a pueblos originarios es exactamente generar esta oportunidad, en hebreo la expresión que se utiliza seria “discriminación correctiva”.

Durante la capacitación se tratan asuntos que promueven el empoderamientos de estos pueblos en conjunto con temáticas que puedan hacer de estos educadores mejores profesionales.

Por último, no existen pueblos originarios en Israel como los conocemos en Latino América. Lo que si podemos decir es que por un lado, el Pueblos Judío puede ser considerado un pueblo originario  y como tal podemos aprender mucho de su desarrollo como pueblo. Por el otro lado, es interesante ver la relación entre el gobierno de Israel y las diferentes minorías que viven en Israel y considerar estas relaciones como similares a las que existen entre los pueblos originarios en Latino América y sus gobiernos.

Les dejo dos informes que me parecieron muy interesantes del 2010. Uno fue publicado por el Departamento de Información Pública de las Naciones Unidas en el 2010 y el otro habla sobre metas educativas para el 2012 en América Latina y en el mismo se puede encontrar algunas informaciones relevantes.

http://www.un.org/esa/socdev/unpfii/documents/SOWIP_fact_sheets_ES.pdf

http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001899/189945s.pdf


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